在課堂、診所中學習，理論與實務並進，踏實邁向語言治療師之路

亞大聽語系3位同學，在美國加州州立大學長灘分校實習時，參與語言病理系課程。

亞洲大學聽語系梁庭榛、廖霈婷、温采齡3位同學，獲教育部學海築夢補助，今年暑假到美國加州州立大學長灘分校實習1個月。3人都說，這次海外實習經驗難能可貴，強化了臨床實務與跨文化溝通能力，期許未來能在聽語領域持續精進、貢獻所學。

梁庭榛同學表示，這次到美國實習，印象最深刻的是，美國學生在學期間先選擇如小兒、成人領域的專精方向，不像台灣採取全面訓練模式。課堂學習重視討論與探索，老師常透過情境題引導學生思考，而非提供標準答案。每天實習結束後，還會進行小組反思與交流，這樣的實習經驗不僅能提升專業能力，也讓她更確立對語言治療的熱情與未來方向。

廖霈婷同學提到，這次在美國的實習課程緊湊又充實，每週4天行程中有3天結合專業課程與臨床實習，與當地碩士生一同修習「吞嚥障礙」、「學齡期兒童語言發展」等課程，透過教師提問與分組討論，強化了她在理論與實務整合上的能力。

廖霈婷同學說，實習期間有機會近距離觀察多種類型的失語症、運動型言語障礙個案，對語言障礙的臨床樣貌與介入策略有更深入的理解。臨床現場高度重視多語與多文化背景，治療師會依據個案的語言背景，調整評估與治療策略，並在處理非英語個案時，安排翻譯人員協助，真正落實文化回應性與個別化的服務模式。

温采齡同學指出，這次實習是非常充實且難忘的經歷，在課業與臨床見習之外，很幸運能認識許多當地朋友，在課堂上合作、小組討論逐漸熟識，分享生活經驗與文化差異，也提升了她的英語聽說表達能力。

3位同學共同的心得就是，到美國實習加深了對語言治療專業的認同與熱情，期望期待在語言治療這條專業道路上持續精進，未來能將這些所學實際應用於臨床實務中，幫助更多個案。

亞大聽語系3位同學，到美國加州大學長灘分校實習，與該校語言病理系主任洪佩芳(前排左1)和師生合影。